WEDNESDAY, 4 Januari 2012 (HealthDay News) - Ingat papan tinggi, mengkilap, logam, dan geser itu? Mereka tampak sangat curam, tetapi Anda mengambil risiko dan melesat ke bawah. Selanjutnya, Anda menangani palang-palang monyet, memanjat lebih tinggi dan lebih tinggi dan tergantung di lutut Anda di puncak.
Taman bermain sangat berbeda untuk anak-anak prasekolah saat ini. Papan geser rendah, pendaki plastik yang lebih aman dan platform yang dilindungi pagar dimaksudkan untuk mencegah cedera. Tapi sebuah studi awal menunjukkan hasil yang tidak diinginkan: anak-anak yang tidak aktif, kurang aktif.
Platform mengarah ke mana-mana, pendaki pendek dan meluncur lambat. Peralatan ini mudah dikuasai dan anak-anak segera kehilangan minat, penyedia tempat penitipan anak mengatakan kepada para peneliti dalam serangkaian kelompok fokus.
Dan dengan anak-anak yang semakin menetap dan epidemi obesitas anak yang memburuk, penulis penelitian mengatakan sudah waktunya untuk mulai menyeimbangkan masalah keamanan dengan perlu untuk permainan yang kuat dan merangsang.
Dipimpin oleh Dr. Kristen Copeland, asisten profesor pediatri di Pusat Medis Rumah Sakit Anak Cincinnati, penelitian ini melibatkan 49 penyedia tempat penitipan anak setempat, banyak yang sangat berpengalaman, di 34 pusat perawatan anak. Ini termasuk pusat kota, pinggiran kota, Kepala Mulai dan Montessori, afiliasi gereja, YMCA, tempat kerja atau universitas yang berafiliasi dan fasilitas perusahaan / nirlaba. Kelompok fokus berlangsung antara Agustus 2006 dan Juni 2007.
Dalam studi, muncul online 4 Januari dan dalam edisi Februari Pediatrics , penyedia menggambarkan hambatan untuk latihan yang sehat: kode lisensi negara dan kendala keuangan yang membatasi pilihan peralatan, kekhawatiran cedera dan tekanan untuk menempatkan pembelajaran kelas di atas waktu bermain, apakah berasal dari orang tua atau inisiatif kesiapan TK setempat.
"Kami terkejut mendengar bahwa orang tua - baik berpenghasilan rendah dan berpenghasilan tinggi - berfokus pada 'akademisi' tradisional (huruf, angka, warna) daripada bermain di luar ruangan, bahkan untuk anak-anak semuda 3 tahun, "kata Copeland. "Anak-anak belajar di taman bermain - mereka belajar tentang alam, cuaca dan musim, gerak, konsep jarak dan kecepatan, dan sebab dan akibat. Mereka belajar bagaimana bernegosiasi dan berbicara dengan teman-teman mereka. Dan mereka belajar keterampilan motorik kasar dasar, seperti bagaimana cara melempar dan menangkap bola, dan cara melompati. "
Dan itu juga kasus tubuh yang lamban membuat pikiran lamban. "Penelitian telah menunjukkan bahwa anak-anak dapat berkonsentrasi dan belajar lebih baik setelah periode singkat aktivitas yang kuat," Copeland mencatat.
Angela Mickalide, direktur penelitian dan program untuk Safe Kids Worldwide, menyebut studi baru "pemikiran," tetapi mengatakan tidak memiliki informasi epidemiologi tentang cedera yang terjadi dari peralatan bermain. "Seorang anak dengan cedera otak traumatis atau fraktur akan menjadi kurang aktif," katanya.
Hampir 220.000 anak-anak berusia 14 dan di bawah dirawat di departemen darurat untuk cedera peralatan bermain pada tahun 2009, menurut Anak-Anak yang Aman lembar fakta. Dan pada anak-anak yang berusia 4 tahun ke bawah, sebagian besar cedera otak traumatis terjadi di taman bermain.
Mickalide mengatakan bahwa di antara yang paling berbahaya bagi anak-anak adalah "taman bermain lama dengan seluncur di tanjakan lebih besar dari 45 derajat, pendaki yang 8 atau 10 kaki dari tanah, dan batang-batang monyet jauh lebih tinggi daripada anak-anak seharusnya hidup, tetapi tanpa permukaan yang lunak di bawahnya. "
Tindakan keamanan seperti menurunkan tinggi peralatan dan menggunakan permukaan pelindung seperti karet serpihan dan serpihan kayu di" zona jatuh "telah sangat berkurang risiko cedera, sebagaimana hukum negara bagian yang membutuhkan kesesuaian dengan pedoman keselamatan, menurut Safe Kids.
Tidak selalu ada desain peralatan yang dipermasalahkan. Faktor-faktor lain dapat termasuk "perilaku tidak pantas di taman bermain," kata Mickalide. "Tidak bermain di permukaan yang lembut. Membiarkan anak-anak bermain dengan peralatan yang dimaksudkan untuk anak-anak yang lebih besar. Bermain di peralatan yang terlalu panas, atau rusak atau rusak. Anak-anak yang tidak aktif diawasi."
Ketika datang ke peralatan, kurang sering lebih, kedua ahli sepakat, dan anak-anak bisa mendapatkan lebih banyak dari melakukan jumping jack atau melempar bola. "Berlari dan bermain game itu sehat dan menyenangkan," kata Copeland.
