Selasa, 18 Oktober 2011 (MedPage Today) - Bayi dan balita harus belajar dan mendapatkan hiburan mereka dari bermain, bukan dari layar TV, display komputer, atau video game, menurut untuk pernyataan kebijakan baru dari American Academy of Pediatrics.
Menegaskan kembali dukungan jangka panjangnya untuk lingkungan "bebas-layar" untuk anak-anak yang lebih muda dari 2 tahun, AAP mendorong orang tua untuk bermain dengan balita kapan pun memungkinkan dan untuk menyediakan kesempatan bagi terbimbing independen bermain ketika keterlibatan langsung dengan seorang anak tidak mungkin.
Ketika orang tua mengizinkan eksposur media, mereka harus menetapkan batas waktu yang ketat, mengingat bahwa AAP melarang penggunaan media oleh anak-anak sebelum usia 2.
"Di hari ini ' budaya prestasi, 'hal terbaik yang dapat Anda lakukan untuk anak muda Anda adalah memberinya kesempatan untuk memiliki permainan yang tidak terstruktur - bersama Anda dan secara mandiri,' kata Austin, Texas, dokter anak Ari Brown, MD, anggota dewan AAP tentang komunikasi dan media, berkata dalam pernyataan dan pada konferensi pers di sini selama pertemuan tahunan AAP. "Anak-anak membutuhkan ini untuk mencari tahu bagaimana dunia bekerja." Diterbitkan dalam edisi November Pediatrics, pernyataan kebijakan memperbarui pernyataan tahun 1 yang ditujukan hanya untuk paparan TV oleh anak-anak yang lebih muda dari 2.
Dasar dari pernyataan berasal dari pemeriksaan komunikasi dan dewan media atas dua pertanyaan:
- Dilakukan video dan televisi memiliki nilai pendidikan untuk anak-anak yang lebih muda dari 2?
- Apakah anak-anak usia itu dirugikan dengan cara apa pun dengan menonton TV atau video?
Pencarian untuk jawaban menghasilkan beberapa temuan kunci:
- Bukti tidak mendukung nilai pendidikan dari program video, bahkan yang dipasarkan sebagai pendidikan.
- Waktu bermain yang tidak terstruktur memfasilitasi pengembangan dengan mendorong balita untuk belajar berpikir kreatif, memecahkan masalah, dan mengembangkan penalaran dan keterampilan motorik.
- Anak-anak belajar terbaik dari interaksi dengan manusia.
- Anak-anak belajar lebih banyak dari presentasi langsung daripada dari TV atau video, bahkan ketika orang tua menonton dengan seorang anak.
- Kebiasaan menonton televisi orang tua dapat mengalihkan perhatian dari waktu bermain dan menciptakan kebisingan latar belakang yang dapat mengganggu pembelajaran anak.
- Menonton televisi pada waktu tidur dapat menyebabkan kebiasaan tidur yang buruk dan jadwal tidur yang tidak teratur.
- Paparan media berat oleh anak-anak dikaitkan dengan perkembangan bahasa yang tertunda.
Pernyataan kebijakan memiliki rekomendasi untuk dokter, orang tua, dan industri.
Dokter harus mendiskusikan dengan orang tua tentang posisi AAP untuk mengurangi paparan media oleh anak-anak yang lebih muda dari 2 tahun, konsep pengaturan batas media, pentingnya bermain tidak terstruktur untuk perkembangan kognitif dan motorik anak, dan nilai membaca untuk anak-anak untuk menumbuhkan perkembangan kognitif dan bahasa.
Rekomendasi untuk orang tua mencakup masalah yang sama seperti untuk dokter, dengan penambahan pernyataan yang membuat orang tua tidak menaruh TV di kamar tidur anak. Penelitian terbaru menunjukkan bahwa hampir sepertiga anak-anak memiliki televisi di kamar mereka pada usia 3. AAP mendorong industri untuk melakukan penelitian independen untuk mendukung klaim manfaat pendidikan dari produk media mereka dan panggilan pada Federal Trade Commission untuk mengembangkan lebih ketat. kriteria untuk mengevaluasi validitas klaim pendidikan dalam iklan produk.
Terakhir, akademi panggilan untuk penelitian untuk menilai efek jangka panjang dari paparan media awal pada perkembangan anak dan untuk menguji efek dari pengaruh lingkungan pada perkembangan anak.
