JUMAT, 6 April 2012 (Berita Kesehatan) - Anak-anak yang tumbuh belajar berbicara dua bahasa lebih baik dalam hal multi-tugas daripada anak-anak yang hanya belajar satu bahasa, sebuah studi baru menemukan.
Tapi, anak-anak dwibahasa lebih lambat untuk membangun kosakata mereka.
Studi tentang 104 anak-anak, usia 6 tahun, membandingkan mereka yang hanya berbicara bahasa Inggris dengan mereka yang bilingual dan berbicara bahasa Mandarin dan Inggris, Perancis dan Inggris, atau Spanyol dan Inggris.
anak-anak diminta untuk menekan kunci komputer ketika mereka melihat serangkaian gambar komputer dari hewan atau penggambaran warna. Ketika tanggapan mereka terbatas hanya pada salah satu kategori, semua anak menanggapi dengan kecepatan yang sama.
Namun, ketika anak-anak harus beralih antar kategori dan menekan tombol yang berbeda untuk setiap kategori, anak-anak dwibahasa lebih cepat dalam membuat berubah dari anak-anak yang hanya berbahasa Inggris.
Lembaga Kesehatan Anak Nasional AS dan penelitian yang didanai oleh Pembangunan Manusia dilakukan oleh para peneliti di University of York di Toronto dan muncul dalam jurnal Child Development .
"Dalam istilah yang paling sederhana, tugas beralih merupakan indikator kemampuan untuk melakukan banyak tugas," Peggy McCardle, kepala Cabang Pengembangan Anak dan Perilaku di NICHD, mengatakan dalam rilis berita National Institutes of Health.
"Bilingual memiliki dua set aturan bahasa dalam pikiran, dan otak mereka tampaknya ditransfer untuk beralih bolak-balik di antara mereka tergantung pada keadaan," jelasnya.
Anak-anak berbahasa Inggris hanya memiliki nilai tertinggi pada tes-tes Engl kosakata ish dan tata bahasa Inggris dan arti kata. Ini karena mereka dapat fokus pada satu bahasa, sementara anak-anak bilingual harus membagi waktu mereka belajar dua bahasa, kata para peneliti.
