WEDNESDAY, 8 Februari 2012 (HealthDay News) - Ibu yang anaknya pergi ke penitipan anak berkualitas tinggi lebih terlibat di sekolah anak-anak mereka di kemudian hari daripada ibu anak-anak dengan kualitas yang lebih rendah penitipan anak atau tidak ada penitipan anak, penelitian baru menemukan.
Dalam melakukan penelitian, muncul 8 Februari di Perkembangan Anak , peneliti memeriksa informasi pada lebih dari 1.300 anak-anak mulai usia 1 hingga 4,5 tahun . Lokasi dan kualitas perawatan anak dievaluasi secara berkala selama 3,5 tahun.
Penelitian ini mengungkapkan bahwa ibu yang menempatkan anak-anak mereka dalam pengasuhan anak berkualitas tinggi sejak lahir lebih mungkin berhubungan dekat dengan guru anak-anak mereka dan menjadi lebih terlibat dalam kegiatan yang berhubungan dengan sekolah anak mereka di kemudian hari, seperti menghadiri open house atau berteman dengan orang tua dari teman sekelas anak mereka.
Para peneliti menunjukkan bahwa di mana anak-anak dirawat tidak sepenting kualitas perawatan mereka. Tempat penitipan anak berkualitas tinggi dapat mencakup pusat penitipan anak, atau tempat perawatan berbasis rumah.
"Temuan ini terkait dengan dua komponen penting," kata penulis utama studi Robert Crosnoe, seorang profesor sosiologi di Pusat Penelitian Kependudukan di Universitas Texas di Austin, dalam rilis berita jurnal. "Pertama, penitipan anak berkualitas tinggi mempromosikan kesiapan sekolah, sebuah fenomena yang memotivasi program seperti Head Start dan pra-TK universal. Dan kedua, anak-anak membuat transisi yang lebih mulus ke sekolah ketika keluarga dan sekolah sangat terhubung, sebagaimana tercermin dalam tujuan dari Tidak Ada Anak yang Tertinggal. "
Membuat hubungan antara kehidupan rumah anak-anak muda, pengaturan penitipan anak dan sekolah mendukung kemajuan akademis awal, Crosnoe menyimpulkan.
